Soal dan jawaban TAM pedagogik bahasa Arab PPG 2025

Pengertian dan Pentingnya Test Akhir Modul (TAM) dalam PPG Daljab Kemenag 2025

Test Akhir Modul (TAM) merupakan salah satu tahap penting dalam rangkaian pembelajaran Modul Pedagogik dalam Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab Kemenag 2025. TAM dilaksanakan pada hari ke-9 hingga ke-10 bagi guru Bahasa Arab yang telah menyelesaikan seluruh tagihan LMS, termasuk tugas mandiri dan refleksi terhadap 8 topik utama. Tes ini bertujuan untuk menguji pemahaman peserta terhadap materi yang telah dipelajari dan memastikan bahwa mereka siap untuk melanjutkan ke tahap berikutnya.

Untuk memberikan gambaran mengenai pola soal yang akan diujikan (50 soal, 5 pilihan jawaban, durasi 75 menit), berikut adalah contoh soal TAM Pedagogik Bahasa Arab beserta kunci jawabannya. Materi ini dapat menjadi panduan strategis bagi Anda untuk meraih skor maksimal dalam evaluasi akhir modul.

Contoh Soal TAM Pedagogik Bahasa Arab

Soal 1

Dalam kelas Bahasa Arab, guru meminta siswa Gen Z dan Alpha untuk mencari informasi tentang budaya Arab melalui sumber-sumber online seperti situs web, video, dan artikel. Kemudian, siswa diminta untuk menyampaikan hasil penelitian mereka dalam bentuk presentasi. Apa keuntungan dari pendekatan ini untuk siswa Gen Z dan Alpha?

A. Membatasi pembelajaran hanya pada materi yang diberikan oleh guru dan tidak melibatkan teknologi
B. Membantu siswa berinteraksi dengan teknologi dan sumber belajar yang lebih relevan dengan kebutuhan mereka
C. Menghindari penggunaan internet dan lebih fokus pada buku teks konvensional
D. Mengurangi minat siswa terhadap bahasa Arab karena hanya fokus pada budaya dan bukan bahasa
E. Membuat pembelajaran menjadi lebih formal dan kaku tanpa melibatkan kreativitas siswa

Kunci Jawaban: B

Soal 2

Dalam sesi supervisi klinis, seorang konselor menemukan bahwa guru Bahasa Arab mengalami kesulitan dalam membangun hubungan yang positif dengan beberapa siswa yang sering tidak berpartisipasi dalam kegiatan kelas. Konselor bertanya tentang metode komunikasi yang digunakan oleh guru. Apa pendekatan yang sebaiknya digunakan oleh konselor untuk membantu guru dalam meningkatkan komunikasi dengan siswa?

A. Menyarankan guru untuk mengabaikan siswa yang tidak aktif dan fokus hanya pada siswa yang berbicara
B. Membantu guru untuk mengenali berbagai gaya komunikasi dan mengajarkan teknik komunikasi yang lebih empatik
C. Mengajarkan guru untuk menggunakan pendekatan otoriter dan menegur siswa yang tidak aktif
D. Menganjurkan guru untuk lebih sering berbicara di depan kelas tanpa memperhatikan reaksi siswa
E. Menggunakan pendekatan yang lebih persuasif dengan memberi penghargaan kepada siswa yang aktif

Kunci Jawaban: B

Soal 3

Seorang guru mengajak siswa untuk mendalami sebuah topik dengan cara menghubungkannya dengan pengalaman pribadi mereka. Siswa diminta untuk menulis jurnal harian yang berfokus pada refleksi pribadi mereka terhadap materi yang dipelajari dan apa artinya bagi kehidupan mereka. Apa keuntungan dari pendekatan Mindful Learning dalam kasus ini?

A. Mempermudah siswa untuk mengingat materi tanpa keterlibatan pribadi
B. Mendorong siswa untuk merenung dan terlibat secara sadar dalam pembelajaran
C. Mengurangi interaksi sosial di antara siswa
D. Membantu siswa memahami materi secara cepat tanpa banyak berpikir
E. Memfokuskan pembelajaran hanya pada hafalan fakta-fakta

Kunci Jawaban: B

Soal 4

Seorang guru sejarah mengajak siswa untuk membuat peta konsep tentang peristiwa sejarah dengan menggunakan teknologi. Setiap siswa diberikan kebebasan untuk mengeksplorasi topik dan menghubungkannya dengan kejadian saat ini. Apa manfaat dari penggunaan teknologi dalam pembelajaran yang berbasis Meaningful Learning ini?

A. Mendorong siswa untuk melihat hubungan antara pembelajaran dan kehidupan mereka, meningkatkan pemahaman
B. Memfokuskan siswa hanya pada pengumpulan informasi tanpa refleksi
C. Membatasi pemahaman siswa hanya pada satu sudut pandang sejarah
D. Mengurangi kreativitas siswa dalam menyampaikan ide mereka
E. Membantu siswa untuk sekadar menghafal peristiwa sejarah tanpa pemahaman mendalam

Kunci Jawaban: A

Soal 5

Seorang guru Bahasa Arab menggunakan aplikasi berbasis video untuk mengajarkan kosakata baru kepada siswa, dengan memberi tantangan untuk membuat video pendek yang menggunakan kosakata tersebut. Penggunaan aplikasi ini memungkinkan siswa untuk berlatih berbicara dan mendengarkan kosakata dalam konteks yang lebih interaktif. Apa aspek utama TPACK yang digunakan oleh guru dalam kasus ini?

A. Konten (Content Knowledge)
B. Pedagogi (Pedagogical Knowledge)
C. Teknologi (Technological Knowledge)
D. Fokus pada pengajaran literasi bahasa secara tradisional
E. Gabungan dari ketiga elemen TPACK: Teknologi, Pedagogi, dan Konten

Kunci Jawaban: E

Selamat belajar dan semoga sukses mencapai hasil terbaik!